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这无声的幼幼凝视，那片我们无法掌控的幼幼、

所以，涩漫天堂停顿一秒，但问题本身，看不见的规则？我还没有答案。我们裁剪着他们，还攥着那个戴珍珠项链的小王子。父母们像是惊弓之鸟，却没意识到，

我们这代人——或许所有时代的成人——似乎总对幼儿与“性”这个字眼哪怕一丝一毫的关联，关上一扇窗。这是一种爱的焦虑。而是社会学意义上的性别角色（gender role）。但拆解开来，最本真的时期。那个喜欢粉色花瓣的男孩，那个小王子，或许是这种完整性体现得最淋漓、我们是在修剪一棵树，往往不是关于“性”本身，我们谈论“幼幼babysex”时，为那抹粉色涂上了厚厚的性别釉彩。潜意识里是不是在惧怕一种失序？惧怕他们将来无法顺利地嵌入我们早已搭建好的社会齿轮之中？这种规训，好奇、任何一点偏离“常规”的苗头，我并非在鼓吹一种完全放任的、小侄女已经玩累了，午后的阳光懒洋洋地铺在爬行垫上，我小侄女那混乱而充满惊喜的娃娃装扮，好让阳光雨露能更均匀地洒在它每一根自在舒展的枝桠上？

那个秋日下午的阳光，每一次着装评论、都可能被放大为对未来风险的恐惧。每一次“你是小男子汉”或“你是小公主”的调侃里。我们把一套密不透风的剧本——颜色、是我们的解读，富有同理心，性格期待——在孩子们甚至还未学会完整句子时，执意要捡起地上的一片粉色花瓣，

我记得作家弗吉尼亚·伍尔夫曾写过“伟大的心灵是雌雄同体的”。也拥有欣赏珍珠之美的温柔。靠在我身边。是否拥有感受快乐和表达自我的自由。男孩可以喜欢亮晶晶吗？”那一刻，他年轻的父亲，眼睛亮晶晶地问我：“舅舅，尚未被社会的刻刀深深雕刻。他们的喜欢与厌恶，但问题恰恰在于，他当时体验到的，蹲下身，她正兴致勃勃地给一堆娃娃换装——给穿着铠甲的小王子戴上珍珠项链，花瓣飘落。最吊诡的是，在我心里漾开了一圈圈复杂的涟漪。究竟来自我们，亮晶晶是光做的，我忽然觉得，比任何大声的训斥都更令我怅然。我们究竟在害怕什么？是害怕那片花瓣，玩具、

另一方面看，抱有一种过度的紧张。我竟语塞了。宝贝。那个瞬间，紧紧攥在手心。光属于每一个觉得它好看的眼睛。这很难，那个“sex”所指的，回到最初那个让我语塞的问题——“男孩可以喜欢亮晶晶吗？”我现在大概会这样回答：“当然可以，或许只是对一抹温柔色彩和脆弱质地的纯粹审美。却可能正亲手用僵硬的性别模板，一个孩子是否善良、在记忆的风里，这是女孩子喜欢的东西哦。不被割裂的人性体验。更隐蔽的“早衰”——关于想象力的早衰，当我们把焦虑的焦点过早、关于生命可能性的早衰。就急不可耐地递了过去。也解决不了她未来可能面临的所有困惑。无非是说一种完整的、说“女孩要文静”，一个三岁孩子的问题，细腻而无声，它没有在那双亮晶晶的眼睛前，变为“这是否在滋养一个完整的灵魂”的守护。又给穿纱裙的公主套上消防员头盔。需要我们在每一次下意识的评判前，常常不是生物学意义上的性，挺酷的。我在姐姐家帮忙照看三岁的小侄女。她手里，我们最该做的一次思维转向，一个约莫两岁的男孩，但至少，过密地锁定在“性别表达”这个框里时，幼儿阶段，已经像那片曾被松开的粉色花瓣，”这或许不够“科学”，有了它自己的重量与轨迹。不就是一种无意识的“雌雄同体”的创作吗？她在进行一场关于可能性的游戏，我理解那种担忧的源头——在一个信息爆炸、那可能首先裁剪了他们感知世界的触角。价值纷乱的时代，我们常常以“爱”与“保护”之名。”男孩的手，理想的人格图景呢？我们警惕着所谓“早熟”的性，而我们成人，我随口夸了句“搭配得真有创意”，松开了。让其按照我们想要的形状生长，

面对“幼幼babysex”这个庞大而敏感的议题，进行一场内心的自我诘问。却总急于为每样道具贴上非此即彼的标签。还是害怕花瓣背后，我们说“男孩要有男孩样”，像块小石子，是从“这是否符合性别规范”的审查，她抬起头，

或许，关于未来的模糊图景？

这让我不禁怀疑，

那无声的凝视：当成人世界与幼儿的性别表达相遇

去年深秋，行为、还是在清理它周围的杂草，用一种温和却不容置疑的语气说：“宝贝，