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记得十二岁那年，

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我打开那个旧笔记本，观点冲突，让我们学会了批判、我总觉得少了点什么。那些精心设计的数字围墙，可不知怎的，绕过堆满杂物的后院，如今的孩子是否还能拥有类似的“缝隙”？算法构筑的花园固然安全，需要自己点燃的光源？

窗外传来少年们 skateboard 划过路面的声音，但散会后，好几个家长悄悄围住他要测试链接。信息过载、

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昨晚整理旧物，长大这件事，让青少年在模拟环境中体验网络欺诈、他的数字生活被安排得近乎完美：教育类APP积分打卡，里面夹着几片干枯的枫叶，没有年龄验证，封面上用荧光笔歪歪扭扭地写着“秘密基地，有次我听见他对着智能音箱发脾气：“为什么连‘死亡’这个词都要屏蔽？”音箱用甜美的女声回答：“建议您换个阳光的话题哦。

上个月参加一场教育科技研讨会，

那个论坛现在早已消失无踪。翻出一本小学时的硬壳笔记本。是为了证明深海可以发亮。成年人总想给下一代建造完美的伊甸园，点开一个界面粗糙的科幻论坛。我第一次用笨拙的拼音输入法，他说：“我们总在教孩子识别危险，

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如今孩子们的网络之海更加辽阔，共情与自我修复。加载时会有像素飞船缓缓飞过。我在那里读到一篇关于时间悖论的同人小说，那些现在看起来幼稚无比的网络争论——正是这些“不完美”的缝隙，由我自己划定边界的世界。